Istituto Comprensivo di Feltre

LA ROBOTICA EDUCATIVA A SUPPORTO ELLA DIDATTICA. VENGONO ORGANIZZATE ATTIVITA’ EDUCATIVE CON ROBOTTINI EDUCATIVI.

Obiettivi Sviluppare le capacità logiche e di ragionamento. Rispettare le regole e l’avversario, accrescere la correttezza. Stimolare la fiducia in se stessi e le capacità decisionali. Migliorare le capacità di riflessione. Risolvere situazioni problematiche. Attività Presentazione della scacchiera. Presentazione e spiegazione dei pezzi e dei loro movimenti. Partite a scacchi con vari schemi tattici.

Conoscere il mondo virtuale e i suoi rischi. Supportare gli adolescenti nella gestione dello stress causato da relazioni virtuali improprie. Intervento con le famiglie. Intervento con le classi I^. Intervento con le classi II^ (teoria + laboratorio) Restituzione alle famiglie. Consegna diplomi di Navigator Consapevole in un incontro aperto allla cittadinanza.

Conoscere il mondo virtuale e i suoi rischi. Supportare gli adolescenti nella gestione dello stress causato da relazioni virtuali improprie. Intervento con le famiglie. Intervento con le classi I^. Intervento con le classi II^ (teoria + laboratorio) Restituzione alle famiglie. Consegna diplomi di Navigator Consapevole in un incontro aperto allla cittadinanza.

Conoscere il proprio territorio dal punto di vista artistico,culturale e ambientale, con particolare riferimento al tema delle Ville Venete locali. Conoscere il FAI

Teatro in lingua tedesca con Uwe Kind, insegnante di lingua e cantante, musicista. Presso teatro Canossiane. Percorso a piedi. Costo a carico della famiglia (pagamento del biglietto d’ingresso). Coinvolgimento di colleghi per l’accompagnamento.

Progetto che è già stato attuato due anni fa. Viaggio fino al paese ospitante, vicino a Vienna, corso la mattina, pomeriggio organizzato a Vienna dagli insegnanti, uscita in corriera.

ATTIVITA’: attraverso l’ascolto di diversi brani musicali, gli alunni vengono invitati a esprimere le emozioni suscitate dalla musica con parole e immagini; successivamente si procede alla spiegazione e al confronto dei disegni realizzati per riflettere su come uno stesso brano musicale porti a differenti elaborazioni personali. OBIETTIVI: – cogliere gli aspetti espressivi di un brano    »

Johannes Keintzel, austriaco, ma residente a Sospirolo, dedicherà due ore per classe per curare das Sprechen (l’espressione orale) dei ragazzi, in vista anche dell’esame.

Laboratorio di 15 ore per conoscere alcune tecniche di lettura espressiva, gli esercizi preparatori, l’uso della voce, gli accenti logici, le pause, le intenzioni, imparare che esistono tanti tipi di lettura, favorire lo sviluppo della comunicazione verbale,la crescita dell’autostima, prendere consapevolezza della propria espressività vocale. Comprensione di testi di vari autori in linea col programma    »