Istituto Comprensivo di Feltre

Il progetto prevede la collaborazione con una scuola primaria di Belo Horizonte che darà la possibilità agli alunni di condividere esperienze, usanze e tradizioni dei due paesi. Verrà organizzato un lavoro da svolgere simultaneamente e che si collegherà a molti contenuti didattici affrontati in quest’anno scolastico da tutte le classi coinvolte.

Costruire un percorso storico-sociale, artistico e letterario, legato alle origini e agli sviluppi del “Rock’n’Roll”, dalla sua nascita, avvenuta nel 1954 negli Stati Uniti d’America, in parallelo con gli sviluppi della Storia mondiale del Secondo Novecento. Ri-valutazione delle competenze specifiche all’interno di un ambito meno strettamente didattico, legato alla cultura “Pop” giovanile [cinema, fumetti, musica    »

Instaurare un continuo incontro coi bambini che frequentano la Scuola Annessa.Promuovere, con questa esperienza, l’accettazione, la valorizzazione, il rispetto delle diversità. l’attenzione e la solidarietà. Obiettivi: – percepire e conoscere il corpo nel rapporto spazio e tempo; – conoscere le regole della vita scolastica; – potenziare la creatività espressiva; – ascoltare e comprendere; -favorire il    »

Nel corso dell’anno scolastico degli esperti lettori interverranno nelle diverse classi per leggere agli alunni testi legati alla conoscenza di vicende storiche, usi costumi e tradizioni legati al nostro territorio. Origine del progetto: Migliorare le capacità di ascolto; Acquisire il piacere della lettura; Approfondire la conoscenza del territorio attraverso i testi. Gli insegnanti dell’area linguistica    »

Conoscenza del territorio , dei rii del paese, della flora della fauna e delle attività umane collegate ai corsi di acqua dolce. Salvaguardia e rispetto del territorio. Il progetto sarà realizzato attraverso vari percorsi didattici che coinvolgeranno tutte le classi del plesso di Mugnai

Il progetto di lettura prevede attività di promozione della lettura e dell’ascolto; le iniziative fanno riferimento al Centro del libro e della scrittura di Roma (con iniziative calendarizzate come Libriamoci, #ioleggoperché e Il maggio dei libri), al gruppo di lettura regionale LeggereperLeggere (con l’evento della Maratona di lettura IlVenetolegge), al Comune di Feltre ( Maratona    »

frequentare in sicurezza l’ambiente montano; offrire agli alunni un’occasione stimolante per lo sviluppo dell’autonomia personale e per favorire la socialità; conoscere e gestire i potenziali rischi in montagna, ambiente a volte difficile per condizioni stagionali e meteorologiche: approfondimenti pratici di nozioni acquisite teoricamente in aula, nell’ambito del progetto “montagna amica”

Comprendere l’evoluzione nel tempo della tecnica di stampa, scoprendone le origini storiche anche attraverso l’opera del feltrino Panfilo Castaldi, considerato tra i primi tipografi. Ricercare i protagonisti, i tempi ,i luoghi dell’invenzione, conoscere le caratteristiche dei caratteri e il loro molteplice uso. Scoprire la funzione e l’importanza di un museo nazionale ( TIPOTECA MUSEO) nel    »

“Conosci la tua vallata” Progetto verticale di ambito storico-artistico e tecnologico-informatico. Per conoscere il patrimonio storico-artistico locale, valorizzare il territorio in cui si vive, maturare responsabilità verso i beni culturali e architettonici attraverso esperienze concrete che consentano l’interiorizzazione di valori di rispetto e di tutela.

-Scoprire il mondo naturale circostante e la loro diversità -Migliorare la capacità di usare i cinque sensi -Creare un rapporto affettivo con la natura attraverso l’uso delle ambientazioni fantastiche -Stimolare i bambini a percepire lo spazio in cui si muovono ed a mettere in relazione tra loro gli elementi osservati -Rielaborare verbalmente e graficamente le    »