iI magico mondo delle parole
Il progetto ha come obiettivo primario quello di permettere al bambino una graduale sistematizzazione delle competenze relativa alla conoscenza, identificazione e differenziazione dei segni alfabetici, associati alla riproduzione grafica degli stessi e correlati all’aspetto fonologico della lettura ed a quello semantico della parola, attraverso giochi linguistici sia a livello orale che grafico. Solo così nel nuovo contesto scolastico l’alunno potrà iniziare un percorso didattico in un clima di serenità, senza traumi, e con quelle competenze che gli permetteranno di muoversi agevolmente sulla strada dei primi saperi.GRUPPO BAMBINI DI QUATTRO ANNI
-Racconto della storia “Un nuovo amico” e conversazione.
-Ricostruzione del racconto utilizzando immagini in sequenza e verbalizzazione.
-Disegno del pappagallo Lallo con la tecnica della pittura
-Scansione sillabica del nome “Lallo” e dei nomi di ogni bambino con battito di mani
-Individuazione di nomi lunghi e di nomi corti con scansione in passi e in battute di mani
-Racconto della storia “La famiglia di Lallo” e conversazione
-Gioco con i cartoncini che rappresentano le caratteristiche dei fratellini di Lallo
-Gioco del nascondino con il pappagallo Lallo (ripetizione ultima parte del proprio nome)
-Ripetizione di filastrocche quali “Lo scerillo” “L’elefante”…..
GRUPPO BAMBINI CINQUE ANNI
-Racconto della storia “ Un nuovo amico” e conversazione
-Ricostruzione del racconto utilizzando immagini in sequenza e verbalizzazione.
-Gioco dello “ Scopri perché stiamo insieme…”
-Giochi con parole lunghe e parole corte
-Scansione sillabica del nome “Lallo” e dei nomi di ogni bambino
-Giochi per isolare la prima sillaba
-Giochi di fusione sillabica
-Filastrocca delle vocali
-Gioco delle parole uguali e diverse
-Gioco delle parole matte
-Racconto della storia “La lettera di Lallo”
-Gioco delle immagini in rima
-Risposta alla lettera con le rime dei nomi dei bambini
